Manual dirigido especialmente a profesores interesados en una nueva forma de enseñar y aprender geografÃa. Aborda esta disciplina como un tipo de conocimiento que favorece la comprensión de otras culturas y permite contrastar las diversas maneras de relacionarse del ser humano con el ambiente social y natural. No trata sólo de mostrar las deficiencias de la didáctica de la geografÃa, sino de presentar las vÃas de una alternativa fundamentada en los cambios sociales, en las investigaciones educativas y en la pluralidad de las teorÃas sobre la interpretación geográfica de mundo.
Resumen del Ãndice: Introducción.- La geografÃa enseñada en las escuelas y en los institutos.- Los elementos de una didáctica de la geografÃa para el siglo XXI.- La secuencia del aprendizaje geográfico en las diferentes edades escolares.- Investigar para innovar en didáctica de la geografÃa. Los retos del siglo XXI.- EpÃlogo.- BibliografÃa utilizada.
